Brighton High School

27J Remote Assured Learning Letter from Superintendent Chris Fiedler and 27J Principals

Letter from Prinipal Shelly Genereux:

Hello BHS Parents/Guardians & Students:

As we all strive to navigate the uncertainties surrounding COVID-19, I want to take a moment to acknowledge the disruption it has had on all of our daily lives and greater community.  Despite these uncertainties, we are going to help provide students and families with some sense of “normalcy” through learning. Our new “normal” is not education as we knew it on March 12th and before.  Instead it is something we are calling Assured Remote Learning. You have received the letter from our Superintendent of Schools, Dr. Fielder, describing what this means, and below I will provide you with the details and what that looks like for your student(s).

As we move forward with the next few weeks and potentially the rest of the semester, the entire Brighton High School staff will be focused on connections with students and families to check in and monitor their well being and to provide learning opportunities to students that will help them to review strengthen, and master the specific skills and knowledge they have worked on thus far in the school year.  My entire staff has been working hard to provide meaningful learning experiences for your students that will focus on deepening, enriching and solidifying the skills, concepts and knowledge that will ensure them to be successful for college, career, or the workforce.  

The basic structure of our Assured Remote Learning Plan is as follows:

Step 1 - Week of March 31st - April 3rd

• March 31st - All grades in IC are updated and posted to 12 weeks by 4pm. This will provide teachers, parents/guardians, and students with an accurate picture of what the grade is in each class.  
• April 3rd - Parent/Guardian Contact
• Teachers will be calling families of ALL students in their Advisory class to check on families and students, to find out if there are any particular needs (such as chromebooks, text books, supplies, resources, etc)
• Teachers will post the first learning experiences and assignments on their Google classroom pages for the week of April 7th-10th.

Step 2 - Address Student’s Learning Needs

• Administrators will be working on plans to address student learning needs and providing any resources or tools that families might need.  This information will be gathered by Advisory teachers when they contact families on April 3rd.
• If students need to access the school to get needed items, a plan will be established and communicated out to those families.  It is important to know we MUST follow the 6 foot apart, no more than 10 people in the building at any one time policy for Social Distancing. 

Step 3 - Assured Remote Learning Begins - April 7th

• Teachers will establish Office Hours and post them on their Google Classrooms.  These office hours provide students dedicated times to contact teachers to answer questions, provide assistance, additional instruction, check ins, etc.  
• Counselors will establish and communicate Office Hours for students and parents to contact them with any questions or concerns.
• The Learning - It is not our desire to overwhelm families and students therefore we will be limiting the amount of work students will be provided each week.  The goal is for students to strengthen specific skills and knowledge they have worked on thus far (up to March 12, 2020).
• Teachers will plan for and post one (1) hour of learning experiences per week for each class. This means each student will have about 7 hours worth of work per week.*Exception: AP, PLTW, CU and FRCC concurrent enrollment courses as these are controlled by third parties who may have different expectations & criteria.  Teachers of these courses will communicate the expectation to their students.
• These learning experiences will deepen, review, and solidify the skills, content, and knowledge students have been learning up to this point in the school year.
• These learning experiences are optional for the students, however they will be used to improve ALL students' grades. They CANNOT negatively impact the student’s final grades. *Exception: AP, PLTW, CU and FRCC concurrent enrollment courses may add new content and require completion of learning experiences, as outlined in their updated expectations.
• All assignments are due by 11:59pm on the Friday of each week.

• Advisory teachers will contact their Advisory students each Tuesday
• Teachers will contact any student who does not engage in the weekly learning experiences.
• Grades will be updated each week.

We are ready and excited to provide your students with a new learning experience.  Please be patient with us as this is new to all of us, and we will be working out some of the kinks, but rest assured we will be doing the best we can for you and your student(s).  

There are still a lot of questions that I do not yet have the answers to (graduation, awards programs, spring sports, etc.), but we are working to find solutions.  Those solutions will be communicated out to you as soon as possible. In the meantime, please continue to practice social distancing, stay safe and healthy.

Sincerely,

Shelly Genereux

Principal

Hola padres / tutores y estudiantes de BHS:

A medida que todos nos esforzamos por navegar por las incertidumbres que rodean a COVID-19, quiero tomarme un momento para reconocer la interrupción que ha tenido en todas nuestras vidas cotidianas y en la comunidad en general. A pesar de estas incertidumbres, vamos a ayudar a proporcionar a los estudiantes y sus familias un cierto sentido de "normalidad" a través del aprendizaje. Nuestra nueva "normalidad" no es la educación como la conocíamos el 12 de marzo y antes. En cambio, es algo que llamamos aprendizaje remoto asegurado. Recibió la carta de nuestro Superintendente de Escuelas, Dr. Fielder, que describe lo que esto significa, y a continuación le proporcionaré los detalles y cómo se ve para su (s) estudiante (s).

A medida que avanzamos con las próximas semanas y potencialmente el resto del semestre, todo el personal de Brighton High School se centrará en las conexiones con los estudiantes y las familias para verificar y controlar su bienestar y proporcionar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes que ayudarán ellos para revisar fortalecer y dominar las habilidades y conocimientos específicos en los que han trabajado hasta ahora en el año escolar. Todo mi personal ha estado trabajando arduamente para proporcionar experiencias de aprendizaje significativas para sus estudiantes que se centrarán en profundizar, enriquecer y solidificar las habilidades, conceptos y conocimientos que asegurarán que tengan éxito para la universidad, la carrera o la fuerza laboral.

La estructura básica de nuestro Plan de aprendizaje remoto asegurado es la siguiente:

Paso 1 - Semana del 31 de marzo al 3 de abril

• 31 de marzo: todas las calificaciones en IC se actualizan y publican a las 12 semanas antes de las 4pm Esto proporcionará a los maestros, padres / tutores y estudiantes una imagen precisa de cuál es el grado en cada clase.

• 3 de abril - Contacto de padre / tutor

• Los maestros llamarán a las familias de TODOS los estudiantes en su clase de Asesoría para verificar a las familias y estudiantes, para averiguar si hay alguna necesidad en particular (como libros de cromo, libros de texto, suministros, recursos, etc.)
• Los maestros publicarán las primeras experiencias de aprendizaje y tareas en sus páginas de clase de Google para la semana del 7 al 10 de abril.

Paso 2: abordar las necesidades de aprendizaje del alumno

• Los administradores trabajarán en planes para abordar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y proporcionarán los recursos o herramientas que las familias puedan necesitar. Los maestros asesores recopilarán esta información cuando se comuniquen con las familias el 3 de abril.
• Si los estudiantes necesitan acceder a la escuela para obtener los artículos necesarios, se establecerá un plan y se comunicará a esas familias. Es importante saber que DEBEMOS seguir los 6 pies de distancia, no más de 10 personas en el edificio en cualquier política de distancia social.

Paso 3 - Comienza el aprendizaje remoto asegurado - 7 de abril

• Los maestros establecerán Horas de Oficina y las publicarán en sus Aulas de Google. Estas horas de oficina brindan a los estudiantes tiempo dedicado para comunicarse con los maestros para responder preguntas, proporcionar asistencia, instrucción adicional, inscripciones, etc.
• Los consejeros establecerán y comunicarán las horas de oficina para que los estudiantes y los padres se comuniquen con ellos con cualquier pregunta o inquietud.
• El aprendizaje: no es nuestro deseo abrumar a las familias y los estudiantes, por lo tanto, limitaremos la cantidad de trabajo que se proporcionará a los estudiantes cada semana. El objetivo es que los estudiantes fortalezcan habilidades y conocimientos específicos en los que han trabajado hasta ahora (hasta el 12 de marzo de 2020).
• Los maestros planificarán y publicarán una (1) hora de experiencias de aprendizaje por semana para cada clase. Esto significa que cada estudiante tendrá aproximadamente 7 horas de trabajo por semana. * Excepción: cursos de inscripción concurrente AP, PLTW, CU y FRCC ya que estos están controlados por terceros que pueden tener diferentes expectativas y criterios. Los maestros de estos cursos comunicarán las expectativas a sus alumnos.
• Estas experiencias de aprendizaje profundizarán, revisarán y solidificarán las habilidades, el contenido y el conocimiento que los estudiantes han estado aprendiendo hasta este momento en el año escolar.
• Estas experiencias de aprendizaje son opcionales para los estudiantes, sin embargo, se utilizarán para mejorar las calificaciones de TODOS los estudiantes. NO PUEDEN impactar negativamente las calificaciones finales del estudiante. * Excepción: los cursos de inscripción simultánea AP, PLTW, CU y FRCC pueden agregar contenido nuevo y requerir la finalización de experiencias de aprendizaje, como se describe en sus expectativas actualizadas.
• Todas las tareas deben entregarse antes de las 11:59P.M. Del viernes de cada semana.

• Los maestros asesores se comunicarán con sus estudiantes asesores cada martes
• Los maestros contactarán a cualquier estudiante que no participe en las experiencias de aprendizaje semanales.
• Las calificaciones se actualizarán cada semana.

Estamos listos y entusiasmados por brindarles a sus estudiantes una nueva experiencia de aprendizaje. Tenga paciencia con nosotros, ya que esto es nuevo para todos nosotros y estaremos resolviendo algunos problemas, pero tenga la seguridad de que haremos lo mejor que podamos para usted y su (s) estudiante (s).

Todavía hay muchas preguntas para las que aún no tengo las respuestas (graduación, programas de premios, deportes de primavera, etc.), pero estamos trabajando para encontrar soluciones. Esas soluciones se le comunicarán lo antes posible. Mientras tanto, continúe practicando el distanciamiento social, manténgase seguro y saludable.

Sinceramente,

Shelly Genereux

Principal

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